NỘI DUNG ÔN THI VIÊN CHỨC GIÁO DỤC HÀ NỘI
THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM 2025
Tên bài dạy: VỢ NHẶT (Kim Lân)
Môn học: Ngữ văn Lớp: 11
TIẾT 1: TÌM HIỂU CỐT TRUYỆN VÀ NHÂN VẬT TRÀNG
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Về kiến thức
- Qua nhân vật Tràng, cảm nhận được niềm khao khát tổ ấm gia đình, niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống, tình yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa những con người nghèo khổ ngay trên bờ vực của cái chết.
- Về năng lực
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện ngắn hiện đại như: cốt truyện, nhân vật, sự thay đổi điểm nhìn, sự kết nối giữa lời người kể chuyện và lời nhân vật.
- Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật và mối quan hệ giữa chúng trong chỉnh thể tác phẩm; nhận xét được vai trò của những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn bản.
- Tự học và tự chủ: Tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ trước, trong và sau giờ học, biết tự làm chủ bản thân để có hành vi phù hợp, biết kiểm soát cảm xúc, thái độ trong giao tiếp, tự nhận thức ý nghĩa giáo dục của bài học.
- Giao tiếp và tương tác: Lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; tích cực tương tác với các bạn trong nhóm và trong lớp, chủ động phát biểu, chia sẻ, đóng góp ý kiến trong quá trình làm việc nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phát hiện những tình huống có vấn đề đặt ra trong cuộc sống thông qua bài học; biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề, lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất.
- Về phẩm chất
- HS biết trân trọng tình người, khát vọng hạnh phúc và niềm lạc quan mà nhân vật Tràng bộc lộ trong nghịch cảnh.
- Đồng cảm với những số phận không may mắn.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể, giấy A0 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm, phiếu học tập.
- Đối với HS: SGK Ngữ văn 11, tập một (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống), sách Bài tập Ngữ văn 11, tập một (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống).
- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
-
- Ổn định tổ chức và khởi động
- Kiểm tra sĩ số: …/…
- Nhận xét sự chuẩn bị bài của HS.
- Tiến trình tổ chức các hoạt động học
- Mục tiêu:
- Qua nhân vật Tràng, cảm nhận được niềm khao khát tổ ấm gia đình, niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống, tình yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa những con người nghèo khổ ngay trên bờ vực của cái chết.
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện ngắn hiện đại như: cốt truyện, nhân vật, sự thay đổi điểm nhìn, sự kết nối giữa lời người kể chuyện và lời nhân vật.
- Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật và mối quan hệ giữa chúng trong chỉnh thể tác phẩm; nhận xét được vai trò của những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn bản.
- Nội dung:
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời, PHT của HS.
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ Mở đầu
- Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú học tập; huy động trải nghiệm của HS; xác định nhiệm vụ học tập.
- Nội dung: HS trình bày hiểu biết về nạn đói Ất Dậu (1945); cách con người phản ứng khi đối diện với nghịch cảnh, khó khăn.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
- Tổ chức thực hiện
.png)
