60 câu hỏi tự luận thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Mục lục Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT

1. Chương I: Quy định chung
   • Điều 1: Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
   • Điều 2: Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên
   • Điều 3: Giải thích từ ngữ
2. Chương II: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
   • Điều 4: Tiêu chuẩn 1 - Phẩm chất nhà giáo
     • Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo
     • Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo
   • Điều 5: Tiêu chuẩn 2 - Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
     • Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân
     • Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
     • Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
     • Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
     • Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh
   • Điều 6: Tiêu chuẩn 3 - Xây dựng môi trường giáo dục
     • Tiêu chí 8: Xây dựng văn hóa nhà trường
     • Tiêu chí 9: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
     • Tiêu chí 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường
   • Điều 7: Tiêu chuẩn 4 - Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
     • Tiêu chí 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh và các bên liên quan
     • Tiêu chí 12: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
     • Tiêu chí 13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
   • Điều 8: Tiêu chuẩn 5 - Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
     • Tiêu chí 14: Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
     • Tiêu chí 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
3. Chương III: Hướng dẫn sử dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên
   • Điều 9: Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
   • Điều 10: Quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
   • Điều 11: Chu kỳ đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
   • Điều 12: Giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán
4. Chương IV: Tổ chức thực hiện
   • Điều 13: Trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo
   • Điều 14: Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo
   • Điều 15: Trách nhiệm của phòng giáo dục và đào tạo
   • Điều 16: Trách nhiệm của cơ sở giáo dục phổ thông

Chương I: Quy định chung

Câu 1: Phạm vi áp dụng của Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT là gì?

Trả lời: Thông tư áp dụng đối với giáo viên các cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường chuyên, trường dân tộc nội trú và các tổ chức, cá nhân liên quan.

Giải thích: Điều 1, Khoản 2 của Thông tư quy định rõ các đối tượng áp dụng bao gồm giáo viên từ các trường phổ thông cấp tiểu học đến trung học phổ thông, và các cá nhân, tổ chức liên quan đến hoạt động của giáo viên tại các cơ sở giáo dục phổ thông này​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).

Câu 2: Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên là gì?

Trả lời: Mục đích của quy định là để giáo viên tự đánh giá, nâng cao năng lực; giúp các cơ sở giáo dục đánh giá và phát triển năng lực đội ngũ giáo viên; hỗ trợ các cơ quan quản lý xây dựng chính sách phát triển giáo viên.

Giải thích: Điều 2 của Thông tư nêu rõ 4 mục tiêu chính: (1) hỗ trợ giáo viên tự đánh giá và nâng cao năng lực; (2) giúp các cơ sở giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên; (3) hỗ trợ các cơ quan nhà nước trong việc xây dựng chính sách phát triển giáo viên; và (4) hướng dẫn các cơ sở đào tạo giáo viên phát triển chương trình bồi dưỡng phù hợp​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).

Câu 3: Khái niệm "Phẩm chất" được định nghĩa như thế nào trong quy định này?

Trả lời: Phẩm chất là tư tưởng, đạo đức, lối sống của giáo viên trong việc thực hiện công việc và nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục.

Giải thích: Điều 3, Khoản 1 giải thích “phẩm chất” là các yếu tố về tư tưởng, đạo đức và lối sống của giáo viên, được thể hiện trong cách thức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục tại trường học​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).

Câu 4: Định nghĩa về "Năng lực" của giáo viên là gì?

Trả lời: Năng lực là khả năng của giáo viên trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục.

Giải thích: Theo Điều 3, Khoản 2, “năng lực” của giáo viên được hiểu là khả năng đảm nhiệm, hoàn thành các nhiệm vụ trong giảng dạy và giáo dục học sinh theo yêu cầu của hệ thống giáo dục​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).

Câu 5: "Tiêu chuẩn" trong quy định được hiểu là gì?

Trả lời: Tiêu chuẩn là yêu cầu về phẩm chất và năng lực của giáo viên trong từng lĩnh vực của chuẩn nghề nghiệp.

Giải thích: Điều 3, Khoản 4 xác định “tiêu chuẩn” là một phần trong hệ thống phẩm chất và năng lực giáo viên cần đạt được, với các lĩnh vực khác nhau để đáp ứng nhiệm vụ dạy học và giáo dục​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).

Câu 6: Mức độ đạt được của mỗi tiêu chí được phân chia như thế nào?

Trả lời: Mức độ đạt được phân chia thành ba cấp độ: đạt, khá, tốt.

Giải thích: Điều 3, Khoản 6 chia mức độ của tiêu chí thành ba cấp độ với các yêu cầu tăng dần từ cơ bản đến xuất sắc, nhằm đánh giá các cấp độ khác nhau trong sự phát triển phẩm chất, năng lực giáo viên​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).

Câu 7: Mức "đạt" của tiêu chí nghĩa là gì?

Trả lời: Mức "đạt" có nghĩa là giáo viên có đủ phẩm chất và năng lực để tổ chức thực hiện các nhiệm vụ được giao theo quy định.

Giải thích: Theo Điều 3, Khoản 6, Điểm a, mức "đạt" được mô tả là khả năng thực hiện công việc đúng theo yêu cầu của quy định, thể hiện ở việc giáo viên có năng lực tổ chức, thực hiện các nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục​(20_2018_TT-BGDDT_m_3927…).